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Qui interprète l’expérience des minorités? de Alec Aubrey Lanthier
En collaboration avec le Comité Équité – Société de philosophie du Québec, voici le projet « Injustices épistémiques en bref » !
Ce projet comprend quatre capsules vidéo réalisées à partir des travaux de recherche de quatre membres de la Chaire et illustrées par Martine Frossard.
- L’aliénation herméneutique, par Bénédicte D’Anjou,
- La domination herméneutique, par Alec Aubrey Lanthier,
- La tutelle épistémique, par Andréanne Veillette et
- L’exploitation épistémique, par Saaz Taher.
En plus de rendre accessibles au grand public des concepts liés à la thématique de l’injustice épistémique, ces capsules constituent un outil pédagogique à diffuser tant au corps étudiant qu’au corps enseignant des Cégeps et universités.
La coordination de la diffusion de ce projet a été assurée par Delphine T. Raymond.
Qui interprète le monde social ? L’aliénation herméneutique – Bénédicte D’Anjou
En collaboration avec le Comité Équité – Société de philosophie du Québec, voici le projet « Injustices épistémiques en bref » !
Ce projet comprend quatre capsules vidéo réalisées à partir des travaux de recherche de quatre membres de la Chaire et illustrées par Martine Frossard.
- L’aliénation herméneutique, par Bénédicte D’Anjou,
- La domination herméneutique, par Alec Aubrey Lanthier,
- La tutelle épistémique, par Andréanne Veillette et
- L’exploitation épistémique, par Saaz Taher.
En plus de rendre accessibles au grand public des concepts liés à la thématique de l’injustice épistémique, ces capsules constituent un outil pédagogique à diffuser tant au corps étudiant qu’au corps enseignant des Cégeps et universités.
La coordination de la diffusion de ce projet a été assurée par Delphine T. Raymond.
Injustice épistémique, ÉDI et critères d’excellence
Le Département de sociologie de l’UQAM et la Chaire de recherche du Canada en Sociologie des conflits sociaux vous invitent à une conférence d’Amandine Catala, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur l’injustice et l’agentivité épistémiques (https://crc-iae.com) et professeure au Département de philosophie de l’UQAM.
Cette présentation problématise les liens entre injustice épistémique, ÉDI (Équité, Diversité, Inclusion) et critères d’excellence. Une personne subit une injustice épistémique si elle n’est pas adéquatement crue ou comprise parce qu’elle appartient à un groupe social non-dominant, notamment les groupes visés par les initiatives d’ÉDI (p.ex. femmes, personnes handicapées, Autochtones, personnes racisées, personnes LGBTQIA2+). L’injustice épistémique affecte l’agentivité épistémique d’une personne, soit sa capacité à produire, transmettre, ou utiliser de la connaissance. La sphère académique étant un site majeur d’agentivité épistémique, la possibilité qu’elle génère de l’injustice épistémique est un enjeu important. Or, certains critères d’excellence académique peuvent précisément générer et perpétuer certaines formes d’injustice épistémique, nuisant ainsi aux membres des groupes visés par l’ÉDI. Cette présentation identifie ces problèmes et propose plusieurs ressources et pistes de solutions possibles.
Introduction au concept d’injustice épistémique
Conférence de la professeure de philosophie Amandine Catala dans le cadre d’une demi-journée d’études organisée par l’IREF, 30 mai 2019 – L’injustice épistémique : un concept pertinent pour les études féministes.
Qu’est-ce que l’injustice épistémique?
Amandine Catala, vidéo réalisée par Guillaume Lamy pour l’Abécédaire du Cridaq